Über die vom Lehrplan (KR 12 2.1) im katholischen Religionsunterricht anvisierten „Wege religiöser Erfahrungen“ – darunter Meditation, Naturerleben und Kunst – kann man sich im Klassenzimmer austauschen; oder man macht sich, wie kürzlich ein Q12-Kurs, auf den Weg nach draußen, um sich dem Thema praktisch anzunähern. Ziel des (überwiegend) schweigend absolvierten und von spirituellen Impulsen begleiteten Rundgangs zwischen Leo und Ortspitze war es, die Umgebung bewusst und achtsam wahrzunehmen und bestimmte Stationen mit dem eigenen Leben in Verbindung zu bringen.
Ausgangspunkt war das Hauptportal des Leopoldinums, das gleich zu Beginn zum Nachdenken anregte – über das erste Überschreiten der Türschwelle als damaliger Viertklässler, aber auch über das Verlassen der Schule nach dem Abitur. Eine offene oder geschlossene Tür kann symbolisch für sich eröffnende oder verpasste Gelegenheiten stehen.
Weiter ging es zur Klosterkirche Niedernburg. Die absolute Ruhe im Kirchenraum war eine wohltuende Unterbrechung der Alltagshektik. Während einige still beteten, machten sich andere Gedanken über Kraftorte in ihrem Leben.
Die nächste Station führte zur Statue des Heiligen Johannes Nepomuk vor dem Lukas-Kern-Waisenhaus. Dabei ließ sich gut über Vertrauenspersonen und Vorbilder nachdenken.
Die Sonnenkugel an der Ortspitze hingegen kann wieder stärker ins Bewusstsein rufen, dass man als Mensch mit allen großen und kleinen Problemen nicht im Zentrum des Universums steht und sich nicht die ganze Welt um einen selbst dreht, sondern man in einen unendlich großen Kosmos eingebunden ist. Wer die Strahlen der Sonne auf der Haut spürt, kann erfahren, wie wertvoll all das im Leben ist, was man ohne eigenen Verdienst geschenkt bekommt und als Gabe empfängt.
Wenn mit dem großen Theologen Johann Baptist Metz († 2019) gesprochen die kürzeste Definition von Religion „Unterbrechung“ lautet, dann war diese etwas andere Unterrichtsstunde ganz bestimmt ein Weg religiöser Erfahrung – inmitten des Schulalltags.
Tobias Zehntner, StR
